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terça-feira, 26 de novembro de 2013
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atualidades 2013:
megalópoles:
GLOBALIZACAO:
EDUCAÇÃO:
Exemplo:
A mensagem veiculada através da charge não deixa de ser interessante, ao
transmitir a ideia de um mundo desigual, diverso e em total desalinho.
Por outro lado, não tem como não observar que o desenho apresenta certas
incorreções e uma visão altamente estereotipada sobre culturas e lugares com
características bem peculiares, desprezando o momento atual do processo de
transformação de sociedades tidas como atrasadas e o colapso de algumas das
consideradas mais sólidas e tradicionais economias do Ocidente.
Na verdade, humor é
isso aí. Cabe a você perceber as minúcias do que o autor quis ou não dizer.
Atualidades:
Mais Simulado...
1-Para a construção do projeto de criação do Mercosul, foi necessário superar rivalidades históricas entre o Brasil e a Argentina com o objetivo de inserir as duas economias nacionais no mercado mundial. Assinale a alternativa correta.
(A) as diferenças históricas são abandonadas quando se trata de reduzir ou eliminar as vantagens comparativas.
(B) os países latino-americanos estão entre os de maior flexibilidade no âmbito das relações políticas e econômicas.
(C) na expansão das relações comerciais, é importante se destacar o papel das questões diplomáticas.
(D) no contexto da globalização, as relações entre os Estados e as economias nacionais são modificadas.
(E) as questões geopolíticas se tornam relevantes quando os países procuram estreitar os laços econômicos.
2 - É o principal aliado dos Estados Unidos na região do Golfo Pérsico, mas, ao mesmo tempo, é um dos mais importantes centros de difusão do islamismo político contemporâneo. Trata-se:
(A) do Kuwait.
(B) da Arábia Saudita.
(C) do Iraque.
(D) da Síria.
(E) do Líbano.
3 -Considere as afirmações sobre as migrações internacionais.
I. A maioria dos fluxos migratórios tem direção Sul-Sul.
II. Desde meados do século XX, a Europa tornou-se uma
região de emigração.
III. A pobreza é a principal causa da mobilidade da população.
Está correto o que se afirma apenas em
(A) I.
(B) I e II.
(C) I e III.
(D) II.
(E) II e III.
NOTA:
A partir da segunda metade do século XX, os fluxos migratórios se tornaram cada vez mais complexos, não se restringindo exclusivamente à direção Sul-Norte. Embora os dois principais fluxos de imigrantes sigam para os Estados Unidos e para a União Europeia, há um terceiro polo que se destaca: os países petrolíferos do Golfo Pérsico. Esses países atraem migrantes de outras regiões do Oriente Médio, de países do leste da África e do sul e sudeste da Ásia, revelando um fluxo migratório Sul-Sul. Houve uma convergência populacional para a América, a partir da segunda metade do século XX, os fluxos migratórios se tornaram cada vez mais complexos, não se restringindo exclusivamente à direção Sul-
4 - Nesta parte do globo, “a redução da mortalidade e o prolongamento da duração de vida são freados pela manutenção
ou difusão de doenças infecciosas e parasitárias (aids, malária, etc.) e pelos conflitos.”
O texto retrata problemas
(A) do sul asiático.
(B) do Oriente Médio.
(C) da América Central ístmica.
(D) do norte da África.
(E) da África Subsaariana.
5 -Considere as afirmações relativas ao período técnico-científico-informacional.
I. As relações econômicas entre os países e seus blocos foram remodeladas, resultando em uma nova Divisão
Internacional do Trabalho e uma reorganização do território de todos os países.
II. A aceleração da urbanização e o crescimento numérico e territorial das cidades são fenômenos típicos dos
países do Norte, mas com pouco significado no mundo subdesenvolvido.
III. Os impactos da urbanização são distintos em cada continente, e mesmo dentro de cada país, devido à
complexidade do processo que associa diferentes causas econômicas, políticas e sociais.
Está correto apenas o que se afirma em
(A) I.
(B) I e II.
(C) I e III.
(D) II.
(E) II e III.
6-Esse acordo entrou em vigor em 1992 e não busca estabelecer uma tarifa externa comum nem a livre circulação
de pessoas ou mecanismos de redistribuição interna e não tem nenhum objetivo de natureza política. Primeiro espaço
regional reunindo Estados do Norte e do Sul, o bloco apresenta assimetrias consideráveis. Trata-se
(A) da União Europeia.
(B) do Nafta.
(C) da Asean.
(D) da Comunidade Andina.
(E) do Mercosul.
7-Quando o sistema político formado pelos governos e pelas empresas utiliza os sistemas técnicos contemporâneos e
seu imaginário para produzir a atual globalização, aponta-nos para formas de relações econômicas implacáveis, que
não aceitam discussão e exigem obediência imediata, sem a qual os atores são expulsos da cena ou permanecem escravos
de uma lógica indispensável ao funcionamento do sistema como um todo.
(Milton Santos. Por uma outra globalização. São Paulo: Record, 2004)
Dessa forma, a globalização pode ser entendida como:
(A) um sistema econômico imaginário, produzido pelos governos e empresas multinacionais.
(B) uma imposição econômica que se realiza a partir da integração de sistemas técnicos na escala global.
(C) um processo de integração econômica que incentiva as práticas políticas democráticas.
(D) um fenômeno tecnológico, decorrente dos avanços da informática, sem relação com a economia mundial.
(E) uma forma de os países ricos continuarem a manter os países pobres separados do mercado mundial.
8 - Os anos 1990 inauguram, assim, um novo ciclo de lutas, mundializado como se uma nova ordem mundial estivesse
sendo gestada. Os movimentos sociais e as ONGs foram os protagonistas que se apresentaram como novos na conformação de novas territorialidades. Foi um acontecimento fundamental para essa transformação
(A) o fim da ideologia política que pregava o nacionalismo.
(B) o surgimento de um novo grupo de países: o Terceiro Mundo.
(C) a transformação das empresas nacionais em multinacionais.
(D) a queda do Muro de Berlim, simbolizando o fim do Bloco Socialista.
(E) o avanço de grupos guerrilheiros na América do Sul.
9 - Esse modelo de empresa, propelido pela Internet, não se restringe à indústria tecnológica. Está se expandindo rapidamente em todos os setores de atividade. Eu poderia mencionar formas semelhantes de administração, produção
e distribuição descrevendo a Valeo, um fabricante francês de componentes de automóveis, que atende 50%
de suas encomendas on-line. (Manuel Castells. A galáxia da Internet. São Paulo: Zahar, 2003. Adaptado)
Trata-se da empresa
(A) nacional.
(B) familiar.
(C) em rede.
(D) multinacional.
(E) de serviços.
10 - O avanço da nova economia, baseada na informação, eletrônica e informática, veio acompanhado
de uma transformação fundamental das relações de trabalho:
(A) a internacionalização dos direitos.
(B) o pleno-emprego.
(C) a flexibilidade.
(D) a sindicalização.
(E) o artesanato.
Nota: sindicatos mais fracos, terceirização, falta de mão de obra qualificada, em relação à eficácia e eficiência, etc
11 - Um sistema de desenvolvimento socioeconômico com justiça social e em harmonia com os sistemas de suporte
da vida na Terra é o que preconiza o conceito de
(A) agricultura orgânica.
(B) socialismo democrático.
(C) industrialização endógena.
(D) inclusão cidadã.
(E) desenvolvimento sustentável.
Nota: definição mais aceita para desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro. Essa definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Nações Unidas para discutir e propor meios de harmonizar dois objetivos: o desenvolvimento econômico e a conservação ambiental
12 - Leia a notícia.
Uma pesquisa revelou contaminação do leite materno
por agrotóxicos usados em plantações em uma cidade no
Mato Grosso. As amostras foram colhidas de 62 mulheres
atendidas pelo programa de saúde da família do município
de Lucas do Rio Verde, a 350 km de Cuiabá. Os níveis
de agrotóxicos encontrados estão bem acima da média e
põem em risco a saúde humana.
Em 100% das amostras, foi encontrado ao menos um
tipo de agrotóxico e em 85% dos casos foram encontrados
entre 2 e 6 tipos.
(Disponível em: http://www.band.com.br. Adaptado)
Dentre os caminhos que permitiram a contaminação das
pessoas, pode-se destacar
(A) o consumo de alimentos vendidos em feiras-livres e/ou por ambulantes, sem a devida fiscalização sanitária.
(B) a infiltração do agrotóxico utilizado em plantações nas águas do lençol freático e o seu consumo posterior.
(C) o costume brasileiro de consumir frutas e verduras in-natura, mesmo sabendo que o cozimento destrói
os resíduos de agrotóxicos.
(D) a deposição incorreta de resíduos de alimentos industrializados, em lixões a céu aberto ou em beira
de córregos.
(E) o uso de agrotóxicos para a limpeza de produtos in-natura em casa, como forma de evitar doenças
como a verminose e a dengue
13 - De acordo com as orientações didáticas do MEC para a
Geografia no ensino médio, essa nova lógica de que todos
estão interligados e que o mundo é uma grande aldeia global,
com distâncias cada vez mais reduzidas, vem gerindo
e gerenciando as relações entre os homens e destes com a
natureza. Dessa forma, estudar o lugar
(A) não deve ser um objetivo da Geografia, já que a escala de análise na fase da globalização é sempre o
mundial.
(B) pode levar à compreensão de como os processos de globalização interferem em nossas vidas e na organização
do espaço.
(C) é suficiente para que o aluno compreenda todos os conceitos da Geografia, desde os mais simples até os
mais complexos.
(D) é uma justificativa para trabalhos interdisciplinares, já que tal estudo deve ser somente descritivo, baseado
na opinião do aluno.
(E) é uma prática que deve ser abandonada pela Geografia, na medida em que somente os assuntos globais
têm importância..
14 - Segundo Santos (2004), as técnicas se dão como famílias. Nunca, na história do homem, aparece uma técnica isolada;
o que se instala são grupos de técnicas, verdadeiros sistemas. (...) Essas famílias (...) transportam uma história,
cada sistema técnico representa uma época. Em nossa época, o que é representativo do sistema atual é a chegada
da técnica
(A) industrial.
(B) teórica.
(C) da informação.
(D) artesanal.
(E) da integração.
15 - Leia o texto:
Dentre as diversas estratégias desencadeadas pelos
povos indígenas com o objetivo de assumir o papel de
protagonistas de suas histórias, o aprendizado e a incorporação
das ferramentas da informática e da internet como
meios de divulgação de suas culturas e de seus direitos
têm ganho maior destaque a cada dia.
(Disponível em: http://apiwtxa.blogspot.com.br. Adaptado)
Para Santos (2004), esse pode ser um exemplo de ação:
(A) de resistência ao processo de globalização comandado pelos interesses das empresas multinacionais.
(B) de dominação dos países ricos sobre os subdesenvolvidos, até mesmo sobre os povos mais atrasados.
(C) que falseia a realidade social e política dos povos, na medida em que grupos indígenas também são modernos.
(D) de mercado, evidenciando a introdução de relações econômicas capitalistas em todos os tipos de sociedades.
(E) cultural, com a substituição da cultura original dos povos indígenas pela cultura global, através da internet.
16 - Leia a notícia:
Em 2002, o espaço empoeirado na confluência das
ruas das Olarias e Pedro Vicente, no bairro paulistano do
Pari, ganhou uma plantinha diferente, a kantuta, um dos
símbolos dos Andes. Cuidadosamente trazida do frio altiplano,
a flor delicada não resistiu ao calor.
Plantada para celebrar a praça a que deu nome, a muda
viajou por três dias no bagageiro de um ônibus, junto de
batatas, pimentas e vários tipos de milho, vendidos aos
domingos na feira de produtos andinos.
A muda de kantuta veio na bagagem de Esperanza
Quispe, 61. Boliviana de La Paz, ela chegou a São Paulo
há 23 anos, com as três filhas, para trabalhar como costureira.
Em 2002, ajudou a fundar a feira Kantuta, que rebatizou
uma praça do Pari e se transformou no principal
ponto de encontro da numerosa comunidade boliviana.
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/. Adaptado)
É um exemplo:
(A) de que o migrante, mesmo em país estrangeiro, busca a recriação, ao mesmo tempo simbólica e material, do
território de origem.
(B) de que o Brasil não pode ser considerado um país subdesenvolvido, pois recebe muitos migrantes de
países pobres.
(C) de que as correntes migratórias foram alteradas com a globalização, pois os países ricos já não são tão atraentes
como destino.
(D) de que mesmo países subdesenvolvidos têm necessidade de importar mão de obra especializada para a
indústria.
(E) dos efeitos da globalização sobre a distribuição da mão de obra no mundo, na medida em que as barreiras
à live circulação foram quebradas.
17 - As orientações didáticas do MEC para o ensino médio propõem um conjunto de conceitos básicos, considerados
estruturantes no ensino da Geografia. Dentre esses, o conceito de paisagem apresenta a seguinte articulação:
(A) condiciona as formas e os processos de apropriação dos territórios.
(B) os processos sociais redimensionam os fenômenos naturais, o espaço e o tempo.
(C) expressão da concretização dos lugares, das diferentes dimensões constituintes do espaço geográfico.
(D) é a base da região.
(E) o território é o espaço apropriado.
18 – Nos Parâmetros Curriculares Nacionais do MEC, o espaço, na Geografia, deve ser considerado:
(A) somente como as formas produzidas pelo homem sobre a natureza, sem a sociedade.
(B) um elemento de apoio para o estudo das cidades, dos países e dos continentes.
(C) a natureza original, no qual predominam os fenômenos geológicos e climáticos.
(D) uma totalidade dinâmica em que interagem fatores naturais, sociais, econômicos e políticos.
(E) a somatória de todos os fenômenos naturais que interferem nas atividades humanas.
Nota:
LUGAR; (espaço cotidiano)PAISAGEM; (porção do espaço que vejo e sinto)ESPAÇO GEOGRÁFICO; (espaço transformado)TERRITÓRIO; (espaço de poder)REGIÃO. (espaço diferente)Todos eles guardam forte grau de parentesco entre si, pois todos se referem a ação humana modelando o Espaço. São ferramentas de análise do espaço.
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19 – Leia o texto.
O salto qualitativo inaugural de Carl Fischer na citricultura
foi a compra das primeiras fazendas e packing
houses em Limeira e Bebedouro, cidades localizadas no
Estado de São Paulo.
Em 1963, ocorreu a união da Pasco Packing Company
(grande produtora de sucos na Flórida), Eckes (importador
estabelecido na Alemanha) e Carl Fischer (homem já com
longa experiência na citricultura, com alguns pomares e
um packing house). Conjuntamente, eles investiram na
construção da primeira fábrica de suco concentrado de laranja
e subprodutos do Grupo Fischer.
Em 1976, a Citrosuco Paulista adquiriu uma segunda
fábrica, na cidade de Limeira. Em paralelo, continuou
com os sucessivos investimentos em fazendas para a produção
de citros.
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha. Adaptado)
Para Elias (2003), empresas como a Citrosuco são exemplos
do novo tipo de organização que se desenvolve no
campo brasileiro:
(A) o arrendamento capitalista.
(B) o trabalho parcelar.
(C) a empresa familiar.
(D) a agroindústria.
(E) a produção sob encomenda.
20 – Leia a notícia.
No ano passado, o WikiLeaks foi presença constante
na imprensa mundial, revelando informações confidenciais
sobre as guerras do Afeganistão e do Iraque, sobre
a prisão de Guantánamo e sobre mensagens de serviço
diplomático dos Estados Unidos. Neste ano, a vida do
WikiLeaks não está fácil.
Seu fundador, Julian Assange, sofre processo de
extradição
do Reino Unido para a Suécia, onde é acusado
de crimes sexuais. A Mastercard e a Visa bloquearam as
doações ao site desde o fim de 2010. Além disso, o sistema
de submissão de documentos ao WikiLeaks está fora
do ar, depois de ter sido sabotado por um ex-funcionário.
(Disponível em: http://www.estadao.com.br. Adaptado)
Baseado nos escritos de Castells (2003) sobre a internet, o caso mostrado na notícia é exemplo do conflito entre
(A) informação oficial e sites difamatórios.
(B) direitos autorais e pirataria.
(C) democracias e organizações terroristas.
(D) controle e liberdade da informação.
(E) segurança da informação e sistemas financeiros.
21 - No mundo contemporâneo, uma nova rede urbana foi criada
com o processo de globalização da economia. Ela é formada
por um grupo seleto de cidades cuja função é abrigar centros
onde são produzidos ou processados fluxos, principalmente
de informações, de ordens e de capitais. As cidades dessa rede são denominadas
(A) polos regionais.
(B) megacidades.
(C) tecnopolos.
(D) cidades globais.
(E) centros regionais
Fonte :
questões simulado: Retirado questões vunesp - http://www.vunesp.com.br
Problematizando:
Há muita gente no mundo?
Qual é o máximo de habitantes que a Terra suporta?
Muita gente já tentou fazer essa conta, mas ainda não há resposta definitiva. Desde que o pioneiro Anton von Leeuwenhoek previu, em 1679, que nosso planeta poderia acolher 13,4 bilhões de pessoas, as estimativas variaram entre 1 bilhão e 1 trilhão de pessoas! "Entretanto, dois terços das previsões situam-se entre 4 e 16 bilhões de habitantes. Parece um intervalo confiável para se estabelecer um limite, considerando que o globo comporta diferentes padrões de ocupação", afirma o geógrafo Álvaro Luiz Heidrich, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O fato é que a população da Terra cresceu mais de 40 vezes desde o início da era cristã. No ano 1, estima-se que havia cerca de 150 milhões de pessoas no planeta. Esse número dobrou em 1350, quadruplicou em 1700 e chegou ao primeiro bilhão em 1804.
O grande salto aconteceu no século 20, quando a urbanização e os avanços na medicina fizeram a população saltar de 1,6 bilhão para 6,2 bilhões de pessoas...
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http://www.chongas.com.br/2011/10/7-milhoes-e-muita-gente/
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Há muita gente no mundo?
Esse caminho relaciona população e espaço geográfico. Há muito que discutir a respeito dessa relação, em especial sobre a escolha do ser humano em viver aglomerado. Porém, essa não é a única referência para discutir a dimensão de um país e outros números populacionais.
A demografia não vale por si só. Saber quais são os volumes populacionais e suas dinâmicas (o ritmo de seu crescimento, índices de natalidade e mortalidade, estrutura de idades – envelhecimento e rejuvenescimento) são informações sem dúvida muito importantes. Mas, sozinhas, elas pouco significam.
Para lhes dar mais sentido é preciso saber as condições geográficas dos territórios onde se encontram os volumes populacionais. Por exemplo: se a população estiver em sua maioria nas cidades ou se estiver no campo, as diferenças na vida e nas condições sociais serão enormes. É preciso também conhecer as condições econômicas: é comum se encontrar casos de grandes populações mais bem protegidas, pois têm acesso à moradia, à alimentação, assim como é igualmente comum encontrar populações pequenas sofrendo enormes carências
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